Vially Perrine
Vially PerrinePsychologue clinicienne

"Bonjour et bienvenue,

Vous pensez à consulter un psychologue ou un psychothérapeute.

Chacun peut avoir quelque chose à comprendre, dire ou changer dans son histoire personnelle, se trouver face à des éléments qui questionnent, avoir besoin d'un espace pour soi ou pour exprimer des vécus trop intimes pour être partagés avec ses proches. 

Psychologue clinicienne, je me propose d’accueillir toute personne, enfant, adolescent, adulte, ainsi que les couples et familles désirant bénéficier d’un soutien psychologique ponctuel ou souhaitant être accompagné dans une démarche psychothérapique au long cours.

Je vous reçois sur rendez-vous dans un cabinet pluridisciplinaire que je partage avec un médecin généraliste à Villeurbanne, dans le quartier du Tonkin, près du parc de la Tête d’Or. 

Dans un cadre confidentiel, je vous offre un espace d’écoute bienveillante, empathique et sans jugement afin de vous aider dans la compréhension de ce qui vous interroge ou ce qui fait souffrance pour vous. Je travaille essentiellement à partir de la parole, parfois avec d'autres supports selon l'âge et la problématique qui se dégage, comme par exemple le jeu ou le dessin pour les enfants.

Ce site a pour objectif de vous présenter ma pratique afin que vous puissiez apprécier son adéquation à vos besoins.

Au plaisir de vous rencontrer,

 Perrine Vially"

INDICATIONS

Le souhait de consulter un psychologue peut se présenter à tout moment et à tout âge de la vie. Les éléments déclencheurs et les manifestations peuvent être variés mais ont généralement pour point commun de générer une souffrance psychique chez l’individu qui initie cette démarche. Il peut s’agir par exemple :  

 

  • D'évènements de vie difficiles à surmonter (maladie, veillissement, handicap,désir d'enfant, coming-out...), parfois en lien avec la sphère professionnelle (entrée dans la vie active, changement de poste, réorganisation, réorientation, licenciement, épuisement) ou familiale (conflits conjugaux, séparations, rupture sentimentale ou familiale, deuil ou maladie d'un proche, difficulté à concevoir un enfant, difficultés liées à la parentalité ou au mal-être de son enfant)

 

  • D'une appréhension importante au moment de la construction d'un projet (là encore, professionnel ou personnel)

 

 

  • De difficultés ou d’échecs qui se répètent dans la vie affective, familiale, sociale, professionnelle, scolaire

 

  • D’états psychiques ou de symptômes envahissants (état anxieux ou dépressif, phobies, idées obsédantes ou T.O.C., conduites addictives, troubles alimentaires, du sommeil, sexuels)

 

  • De troubles psychosomatiques, c’est-à-dire des manifestations somatiques de problèmes psychiques (comme par exemple ulcère de stress, maux de gorge, de tête, de dos, nausées, problèmes cutanés…)

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Dans certaines de ces situations, le travail pourra nécessiter un suivi parallèle avec un médecin ou autre praticien.

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LE BÉBÉ ET SES PARENTS

La périnatalité est une période riche de nombreux changements pour chacun et pour la famille. Elle peut parfois être mise à mal par des circonstances particulières. La difficulté de concevoir un enfant, la grossesse, le contexte de la naissance, la rencontre avec le bébé, l’annonce d’une maladie ou d’un handicap, l’accès à la parentalité, le baby blues, la dépression du post partum sont autant de moments particuliers parfois déstabilisants, éprouvants.

Face à de tels bouleversements, une consultation ou un suivi psychothérapeutique peut être nécessaire : avoir un espace de parole pour exprimer ses vécus, prendre le temps de réfléchir à ce qui se passe, d’observer et rencontrer son bébé... C’est ce que propose la consultation d’accompagnement périnatal.

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L’ENFANT

Grandir engage des évolutions physiologiques et psychiques complexes. En appui sur son environnement, l’enfant traverse de nombreuses étapes dans sa construction individuelle. Il est également sensible aux évolutions de son environnement familial, dont il est dépendant (naissance, divorce, déménagement, décès, recomposition de la famille, par exemple). Tout ceci l’affecte, parfois l’inquiète ou le met en difficulté.

Un enfant peut dire que quelque chose ne va pas, mais le plus souvent il le manifeste dans des comportements à l’école, dans la famille, avec les autres. Il peut s’agir par exemple de troubles du sommeil, de l’alimentation, du langage ou de l’apprentissage, de troubles relationnels, d’une absence ou d’un arrêt du jeu, d’énurésie ou d’encoprésie, d’agitation, d’agressivité, d’inhibition, d’isolement ou encore de somatisations. 

Lorsque ces troubles s'intensifient et s'installent dans le temps, ils peuvent venir signifier que l’enfant est en difficulté et peut avoir besoin d'aide. Une psychothérapie peut alors être nécessaire afin de démêler la situation et soutenir les processus psychiques impliqués dans la construction de la personnalité de l’enfant.

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L’ADOLESCENT

Grandir engage des évolutions physiologiques et psychiques complexes. En appui sur son environnement, l’enfant traverse de nombreuses étapes dans sa construction individuelle. Il est également sensible aux évolutions de son environnement familial, dont il est dépendant (naissance, divorce, déménagement, décès, recomposition de la famille, par exemple). Tout ceci l’affecte, parfois l’inquiète ou le met en difficulté.

Un enfant peut dire que quelque chose ne va pas, mais le plus souvent il le manifeste dans des comportements à l’école, dans la famille, avec les autres. Il peut s’agir par exemple de troubles du sommeil, de l’alimentation, du langage ou de l’apprentissage, de troubles relationnels, d’une absence ou d’un arrêt du jeu, d’énurésie ou d’encoprésie, d’agitation, d’agressivité, d’inhibition, d’isolement ou encore de somatisations. 

Lorsque ces troubles s'intensifient et s'installent dans le temps, ils peuvent venir signifier que l’enfant est en difficulté et peut avoir besoin d'aide. Une psychothérapie peut alors être nécessaire afin de démêler la situation et soutenir les processus psychiques impliqués dans la construction de la personnalité de l’enfant.

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